省教育厅办公室关于申报第二批职业教育

专业教学标准开发项目的通知

各职业院校：

为进一步推动我省现代职业教育体系建设，经研究决定，启动第二批湖北省中高职衔接职业教育专业教学标准开发工作。现将有关事宜通知如下：

一、开发原则

（一）育人性与职业性相结合。《专业标准》要把社会主义核心价值观融入教学全过程，注重对学生职业道德的培养，同时要体现职教特色，满足相关行业和职业对人才规格的要求， 坚持“做中学、做中教”，重视理论实践一体化教学，强调实训和实习等教学环节，注重对学生职业技能和就业创业能力的培养。

（二）科学性与先进性相结合。《专业标准》要遵循职业教育发展规律和学生认知规律，体现中、高等职业教育衔接，同时要注重吸收职业教育专业建设、课程教学改革优秀成果，借鉴国外先进经验，兼顾行业发展实际和职业教育现状。

（三）可行性与发展性相结合。《专业标准》要符合我省职业院校教学实际，有利于构建中高职衔接的课程体系、教材体系和专业评估监督体系，有利于建立健全专业建设质量报告制度，有利于组织开展办学水平（质量）评估，同时要具有前瞻性，能反映技术进步和经济社会发展趋势，体现职业岗位（群）和职业教育的发展趋势，留出拓展空间，以便职业院校在遵循普遍要求的基础上，突显学校特色。

（四）规范性与系统性相结合。《专业标准》开发工作要按照《湖北省中高职衔接职业教育专业教学标准开发指导手册》的工作程序、方法、体例等要求进行，同时要全面、系统地考虑学生终身学习和全面发展的需要，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，严格教学评价，注重中高职衔接。

（五）主导性与合作性相结合。《专业标准》开发工作以牵头申报的高职院校为主导，但均须与相关行业（协会、企业）、国家示范性中等职业学校联合开发。

二、开发专业

第二批研究开发专业主要是：旅游管理、汽车运用与维修技术、物流管理、机电一体化技术（机电技术应用）和畜牧兽医等五个专业。

三、成果目标

（一）提出中、高职各专业的教学标准。要求同专业的中、高等职业教育的人才培养目标、职业能力、课程设置、教学计划与内容、教学质量评价等相互衔接沟通。

（二）提出中、高职各专业的课程体系和课程标准。要求公共基础课程（通用课程）设置体现素质要求，培养学生成为合格的“社会人”；专业基础课程设置更多地体现专业学科的发展要求，培养学生可持续发展的能力；专业技术课程设置体现专业学科发展和专业（专业群）岗位技能要求，提高学生适应社会职业岗位的能力；实验实训课程设置主要服务专业基础课程和专业技术课程，培养学生实践操作能力。

《专业标准》开发完成后，编写各专业必修的专业基础课程和核心课程教材（具体事宜另行通知）。

（三）提出各专业“3+2”人才培养方案。“3+2”人才培养方案的制定，要按照《湖北省五年制高等职业教育教学工作指导意见》（鄂教职成[2015]3号）有关规定执行。

（四）建设开放共享的数字化资源。建设符合中高等职业院校进行衔接沟通的课程教学、教师备课、学生学习的数字化资源，包括网络课程、声像资料、电子教案、数字化素材库等。

（五）提出中、高等职业教育专业教学质量督导评估的指标体系。要求指标体系针对性强，具有可操作性。

四、项目申报、评审与管理

（一）项目申报

1.申报对象及名额。国家级示范性（骨干）高职学院最多可申报2个《专业标准》，其它高职学院可申报1个相应《专业标准》。鼓励省级品牌专业学校申报相应《专业标准》。鼓励高职学院联合申报。不受理任何个人或本省职教系统外单位申报。

2.申报材料。申报单位须提交《湖北省职业院校专业教学标准开发项目申报表》（见附件）、项目开发方案一份，同时提交电子文档。

3.申报时间。申报单位于2015年4月10日前提交申报资料至省教育科学研究院（地址：武汉市武昌区洪山路8号1410室，邮编：430071，联系人：孙晓敏，联系电话：027-87328190，Email: 364072391@qq.com）。

（二）项目评审

根据职业院校申请，经专家评审，确定立项院校名单。

（三）项目管理

1.《专业标准》开发周期为一年，即2015年12月底前结束。

2.《专业标准》开发工作由省教育厅统筹管理，省教科院具体组织实施。

3.采取专家论证、实践验证等方式对立项项目进行中期评审及验收。项目验收合格后，开发单位需提交开发成果电子稿和纸质稿，并提交项目研究过程简介及主要研究人员名单。

五、其他

1.各职业院校要根据学校实际情况，积极参与此项申报工作。

2.项目立项后，省教科院给予一定的项目开发经费补助。各有关单位要加强经费管理，做到专款专用。

附件：《湖北省职业院校专业教学标准开发项目申报表》（附件不印发纸质版，请登录湖北职业教育与成人教育网自行下载）

湖北省教育厅办公室

2015年3月23日